Заняття для дітей старшого дошкільного віку на тему: Правила дорожнього руху

Мета. дати дітям поняття про дорожні знаки і їх значення в житті людини.

1. Ознайомити дітей з поняттям “дорожні знаки” і їх різновидами.

2. Розвивати логічне і асоціативне мислення, пам’ять, мова.

3. Продовжувати формувати почуття відповідальності за своє життя.

Методичне забезпечення: таблиці з дорожніми знаками, зошити з ПДР, фломастери або кольорові олівці, макет мікрорайону, дорожні знаки на підставках з дидактичних ігор з ПДР.

Мотивація. особиста зацікавленість дітей.

Методика проведення:

1. Бесіда про знаки дорожнього руху

— На минулому занятті ми з вами розглядали різні знаки і значки. Подивіться на дошку, що там я повісила?

— Правильно, це — дорожні знаки. Давайте згадаємо, для чого потрібні людині ці знаки?

(Відповіді дітей)

— Давайте уважно розглянемо дорожні знаки.

(Діти розглядають)

— У яких геометричні фігури намальовані знаки?

(Трикутники, квадрати, прямокутники, кола)

— Да ви праві. А я бачу дорожній знак, який намальований в багатокутнику. Пошукайте його серед всіх знаків.

(Діти шукають, якщо не знаходять, вихователь показує його на таблиці указкою)

— Давайте порахуємо кути цього багатокутника.

(Викликає дитини за бажанням до таблиці “Дорожні знаки”)

— Правильно, кутів — 8. Як називається така геометрична фігура за кількістю кутів?

(Восьмиугольник)

— Подивіться, всередині знака на червоному тлі написані літери. Хто-небудь з вас знає ці літери? Я бачу, що це літери не російського алфавіту.

(Припущення дітей)

— Я в школі вчила німецьку мову. Німецькою мовою це читається як “Стоп”. І латинською мовою так читається. Що означає це слово?

(Припущення дітей)

— А в правилах дорожнього руху цей знак позначає — “Рух без зупинки заборонено”. Значить, якщо водій побачить на дорозі такий знак, обов’язково повинен зупинитися.

2. Робота в зошитах

Відкрийте свої зошити по ПДР та давайте за допомогою фломастерів чи олівців намалюємо знак “СТОП”.

(Діти малюють, вихователь допомагає тому, хто потребує допомоги)

— Давайте ще раз уважно подивимося на таблицю. Є між усіма дорожніми знаками схожість?

(Відповіді дітей)

— А яка різниця ви бачите між ними?

(Відповіді дітей)

— Давайте спробуємо порахувати, скільки дорожніх знаків тут намальовано.

(Діти вважають разом з дитиною, яка стоїть біля таблиці)

— Так, знаків дуже багато, і водіям, і пішоходам їх треба знати, щоб не було на дорогах аварій. І ми з вами будемо вивчати знаки дорожнього руху, для того щоб дотримуватися правил дорожнього руху і зберегти своє життя.

3. Програвання ситуації зі знаком “Стоп”

— Давайте підійдемо до макету нашого мікрорайону. Знайдіть у грі “Дорожні знаки” розглянутий нами

знак. Тепер я цей знак поставлю біля дороги. Хто у нас буде водієм цієї машини?

(Вибирається дитина — водій)

—. (Ім’я дитини) їде по цій дорозі. Він уважно дивиться і бачить дорожній знак. Що ти повинен зробити?

(Зупинитися)

4. Придумування пропозицій

Вихователь пропонує дітям придумати пропозиції зі словами: дорожні знаки, пішохід, світлофор, водій, “зебра”.