Заняття для дітей старшого дошкільного віку на тему: Правила дорожнього руху
Мета. дати дітям поняття про дорожні знаки і їх значення в житті людини.
1. Ознайомити дітей з поняттям “дорожні знаки” і їх різновидами.
2. Розвивати логічне і асоціативне мислення, пам’ять, мова.
3. Продовжувати формувати почуття відповідальності за своє життя.
Методичне забезпечення: таблиці з дорожніми знаками, зошити з ПДР, фломастери або кольорові олівці, макет мікрорайону, дорожні знаки на підставках з дидактичних ігор з ПДР.
Мотивація. особиста зацікавленість дітей.
Методика проведення:
1. Бесіда про знаки дорожнього руху
— На минулому занятті ми з вами розглядали різні знаки і значки. Подивіться на дошку, що там я повісила?
— Правильно, це — дорожні знаки. Давайте згадаємо, для чого потрібні людині ці знаки?
(Відповіді дітей)
— Давайте уважно розглянемо дорожні знаки.
(Діти розглядають)
— У яких геометричні фігури намальовані знаки?
(Трикутники, квадрати, прямокутники, кола)
— Да ви праві. А я бачу дорожній знак, який намальований в багатокутнику. Пошукайте його серед всіх знаків.
(Діти шукають, якщо не знаходять, вихователь показує його на таблиці указкою)
— Давайте порахуємо кути цього багатокутника.
(Викликає дитини за бажанням до таблиці “Дорожні знаки”)
— Правильно, кутів — 8. Як називається така геометрична фігура за кількістю кутів?
(Восьмиугольник)
— Подивіться, всередині знака на червоному тлі написані літери. Хто-небудь з вас знає ці літери? Я бачу, що це літери не російського алфавіту.
(Припущення дітей)
— Я в школі вчила німецьку мову. Німецькою мовою це читається як “Стоп”. І латинською мовою так читається. Що означає це слово?
(Припущення дітей)
— А в правилах дорожнього руху цей знак позначає — “Рух без зупинки заборонено”. Значить, якщо водій побачить на дорозі такий знак, обов’язково повинен зупинитися.
2. Робота в зошитах
Відкрийте свої зошити по ПДР та давайте за допомогою фломастерів чи олівців намалюємо знак “СТОП”.
(Діти малюють, вихователь допомагає тому, хто потребує допомоги)
— Давайте ще раз уважно подивимося на таблицю. Є між усіма дорожніми знаками схожість?
(Відповіді дітей)
— А яка різниця ви бачите між ними?
(Відповіді дітей)
— Давайте спробуємо порахувати, скільки дорожніх знаків тут намальовано.
(Діти вважають разом з дитиною, яка стоїть біля таблиці)
— Так, знаків дуже багато, і водіям, і пішоходам їх треба знати, щоб не було на дорогах аварій. І ми з вами будемо вивчати знаки дорожнього руху, для того щоб дотримуватися правил дорожнього руху і зберегти своє життя.
3. Програвання ситуації зі знаком “Стоп”
— Давайте підійдемо до макету нашого мікрорайону. Знайдіть у грі “Дорожні знаки” розглянутий нами
знак. Тепер я цей знак поставлю біля дороги. Хто у нас буде водієм цієї машини?
(Вибирається дитина — водій)
—. (Ім’я дитини) їде по цій дорозі. Він уважно дивиться і бачить дорожній знак. Що ти повинен зробити?
(Зупинитися)
4. Придумування пропозицій
Вихователь пропонує дітям придумати пропозиції зі словами: дорожні знаки, пішохід, світлофор, водій, “зебра”.